基于成长的初中社会实践课程设计——以六年级“双城记”活动为例

• 作者: 姚程琳 沈洁
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 社会实践课程 初中生 课程设计 课程实践
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G622.3

摘要

社会实践课程是学校德育课程的重要组成部分,它能促进学生更为直观地理解和应用知识,在活动体验中培养创新精神、实践能力和社会责任感。学校聚焦学生全面发展和个性成长,按照＂确定课程目标—遴选课程内容—设计活动工具—开发课程评价工具—课程循证再构＂五个步骤来设计社会实践课程,引导学生通过参与社会实践课程,丰富社会经历,体验综合运用知识的过程,培养分析和解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚程琳		2	0	0.0	0.0
2	沈洁		3	0	0.0	0.0