作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
对于小学语文教师而言,首要教学任务和重点应该是对小学生基础能力的培养.基础能力的形成对小学生而言,是十分关键的.在学科教师的引导下,小学生能不断完善和发展基础能力.带着在小学阶段形成的学科基础能力,学生会在语文学科学习这条路上走的更稳更远.
推荐文章
试论如何培养小学生语文朗读能力
小学语文
朗读能力
方法
小学生语文创新能力培养探析
语文教学
学生
教材
创新能力
小学生语文口语交际能力培养策略探析
小学语文
口语交际
能力
小学生语文口语交际能力培养策略研究
小学生
语文
口语交际能力
培养策略研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探析小学生语文基础能力培养方式
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 兴趣指引 合作理念 分类教学
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 150
页数 1页 分类号 G4
字数 2348字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.13.150
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李书秋 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
兴趣指引
合作理念
分类教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
论文1v1指导