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摘要:
高职学生学习动力不足,基础薄弱,学业成就感不高,如何给高职学生上好一堂心理健康教育课,真正发挥心理课堂的作用值得探讨.本文从心理健康教育课堂教学环节出发,探讨大学生心理健康教育课程体验式教学改革.
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高职院校"大学生心理健康教育"课程的教学改革分析
高职院校
大学生心理健康教育
教学改革
教学内容
基于体验式教育的高职院校大学生心理健康课程实践研究
体验式教育
高职院校
大学生心理健康课程
体验式教学在大学生心理健康教育课程中的应用
体验式教学
深化
大学生心理健康教育
高职院校大学心理健康教育体验式教学模式初探
心理健康教育
体验式教学模式
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职院校大学生心理健康教育课程体验式教学改革
来源期刊 活力 学科
关键词 高职院校 心理健康教育 体验式 教学改革
年,卷(期) 2018,(24) 所属期刊栏目 行业分析
研究方向 页码范围 141
页数 1页 分类号
字数 1962字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6263.2018.24.121
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龙佳梅 11 4 1.0 2.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
心理健康教育
体验式
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
总下载数(次)
44
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4052
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