小学生读讲写与语文能力提升的相关性探讨

• 作者: 姜鸣鹃 张小英
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学生 读讲写 语文能力
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 字数: 2097字
• 语种: 中文

摘要

对两所小学110名小学生跟踪3年,将获取的每名小学生的8项语文因素数据按教育统计学要求进行处理,计算出相关系数,对相关系数进行分析.结论表明:小学生语文基础知识、阅读能力、口语能力和写作能力与语文能力相关度较高;小学生语文基础知识、阅读能力和口语能力相关度高;小学生阅读能力与写作能力相关度较高;随着年级的升高,小学生语文能力与阅读能力、口语能力、写作能力的相关系数逐年上升;小学生阅读速度与其他各因素几乎不相关,课外阅读量与其他各因素也大部分呈现为不相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜鸣鹃		1	0	0.0	0.0
2	张小英		1	0	0.0	0.0