论体育教学过程中学生共性与个性协调发展的关系

• 作者: 牛志宁
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 体育 学生 共性与个性 协调发展
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 46-47,32
• 页数: 3页
• 分类号: G807.0
• 字数: 3564字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2018.19.022

摘要

为了节省教育资源,最大限度地发挥教学效率,现代教育的组织形式必然是以班级为教学单位进行教学的.所有学生面对相同的教师、相同的教学方法、相同的教学内容和相同的教学要求及标准,让所有的学生都能享受到相同的教育,这是现代教育公平的具体体现.同时,必须承认这种组织形式也有它的不足之处,即失去了传统私塾式教育的细微与因材施教的优点.使学生的个体差异很难得到尊重,在体育教学中尤其表现得更为突出,因为学生在体育能力上的差异要远大于智力和其他能力上的差异.本文旨在体育课堂教学中,通过系列手段激发学生学习热情,培养学生自主学习能力,满足个体化需求和差异,达到共同发展的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛志宁		7	13	3.0	3.0