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摘要:
案例中吴老师和赵老师的困惑,表面看是班级管理的问题,实质是班级文化更替出现的问题。从案例可以看出,原班主任都是班级文化的领导核心,领导核心更换必然会带来班级整体文化的转型,而学生适应班级文化新领导者需要一个过程,更重要的是,班主任需要具备文化领导的理念和能力,从"经验带班"和"技术带班"跃迁到"文化带班"。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高文化领导力:班集体建设的跃迁路径
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 班级文化 领导力 班集体建设 跃迁 路径 班级管理 领导核心 整体文化
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号 G451.6
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1 陈夏敏 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级文化
领导力
班集体建设
跃迁
路径
班级管理
领导核心
整体文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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6649
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