小学体育课立体式学习评价的创新探究

• 作者: 潘红
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 探究 创新 评价制度
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.22.019

摘要

小学体育是一门活动性极强的学科.它的目的是提高学生的身体素质,掌握多种运动技能,放松身心.它还兼顾促进心理健康与增强身体素质,但其评价标准不能仅仅依靠几次期末考试成绩或者几项体能测试来决定.在教学中,教师要"完善评价体系,优化评价制度;确立学生地位,发挥评价作用;打破传统评价标准,打造评价品牌".