教育不能“目中无人”

• 作者: 于树泉
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（18）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在诗歌教学中,教师常常要给学生讲很多常识。比如从体裁讲到题材,从技巧讲到意象,从手法讲到情感——这时,我们教的是知识。接下来,讲'怎么写诗'——这时,我们教的是方法。再下来,讲'怎么才能把诗写好'——这时,我们教的是技巧。最后,带着孩子练习写诗——这时,我们搞的是训练。终有一天,学生能提笔成诗了——这时,学生有了能力,能够应对考试了,教师的工作也常常到此止步。遗憾的是,当我们走到这一步时,真正的'语文教育'还没有开始。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于树泉		1	0	0.0	0.0