工程教育认证背景下材料专业实验内容与考核方式改革与探索

• 作者: 万德成 金明
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 工程认证 实践教学 人才培养 素质教育
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3367字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.11.020

摘要

同济大学材料科学与工程学院高分子系开设的材料专业实验是培养学生进行高分子化学实验的重要教学环节.本文针对工程教育认证提出的核心理念和毕业要求,以目前实验内容设计和课程考核要求的不足之处进行了探讨,阐明了其发生的根本原因和可能的解决途径,包括考核方式的变革.结合教学和科研工作过程中的体会,为提升材料专业实验的教学效果提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金明	同济大学材料科学与工程学院	24	25	2.0	3.0
2	万德成	同济大学材料科学与工程学院	12	32	4.0	5.0