刍议幼小衔接的语文教学

• 作者: 陈延芳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 幼小差异 幼小衔接 语文教学
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3887字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.34.024

摘要

小学一年级是学生学习生涯的正式起点,正确分析幼儿语言学习与小学一年级语文学习在任务、环境、方式和规范上的差异性,认识这些差异对学生学习语文的影响,有利于教师采取相应的措施,培养学生学习语文的兴趣,改进幼小衔接的语文教学,提高语文的教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈延芳		7	0	0.0	0.0