高校德育教育主体地位实现路径探析—— 基于"大中小幼德育共同体"建设

• 作者: 刘斌 刘洋 吴书新 岳冬梅 郭园园
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 德育共同体 高校德育教育 主体地位
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 本刊专稿
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 3422字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0049.2018.14.004

摘要

高校德育教育站在德育教育的至高点,视野最宽阔,通过有效路径,将高校德育教育回流到中小幼学校德育教育,既增强中小幼德育教育的针对性、时效性、整体性,又使高校德育教育得到传承和发展,增强大学生的使命感,真正实现全程育人、全方位育人.因此,基于大中小幼德育共同体建设,本文作者通过研究确立高校德育教育主体地位实现路径,有效地发挥高校德育教育的阵地作用,促进各阶段德育教育工作的有效衔接,真正实现德育教育的"统"、"活"、"强".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洋	河北师范大学汇华学院	13	94	4.0	9.0
2	吴书新	河北师范大学汇华学院	10	9	3.0	3.0
3	刘斌	河北师范大学汇华学院	8	7	1.0	2.0
4	岳冬梅	河北师范大学汇华学院	9	16	3.0	4.0
5	郭园园	河北师范大学汇华学院	11	3	1.0	1.0