跨文化意识下小学英语人文素养和思辨能力的提升

• 作者: 周宁
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 跨文化意识 人文素养 思辨能力
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.22.016

摘要

语言是文化的载体,不同的民族语言承载着不同民族的文化传统、道德观念、人际关系,体现着不同的审美意识、思维方式、价值取向.在英语教学中,教师可构建跨文化氛围唤醒学生的思辨意识,让学生了解跨文化交际模式和了解跨文化生活模式,从而提升学生的人文素养和思辨能力.