巧用数形结合思想优化数学教学刍探

• 作者: 孙文娟
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数形结合思想 渗透 分析问题 解决问题 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1793字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2018.26.086

摘要

数形结合是将复杂抽象的数学问题简化为直观的图形,通过图形找到相应的数量关系,从而解决问题.在数学教学中渗透数形结合思想,能培养学生分析问题、解决问题的能力,提高教学质量.文章结合教学实践,对巧用数形结合思想优化数学教学进行探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙文娟		2	3	1.0	1.0