厘清目标,有的放矢教写字

• 作者: 范明明 赵春芳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 书写算式 写字歌谣 训练程序
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3859字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.34.015

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"《新课标》")要求"语文课用于写字指导环节不少于10分钟,要做到天天练".如何让每天"10分钟"扎实有效?文章从理清目标入手,提出"有的放矢教写字"的策略.即构建书写算式,解析总体目标;创编写字歌谣,厘清学段目标;固化训练程序,细化课时目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵春芳		1	0	0.0	0.0
2	范明明		1	0	0.0	0.0