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摘要:
计算思维培养已成为大学计算机课程改革的基本原则,然而如何实施,人们仍然存在诸多疑惑.本文结合教学实践,从课堂教学环节、实践教学环节、课程资源整合、考核评价方法等几方面给出了具体实施方法,希望对如何在大学计算机课程教学中培养计算思维提供一定参考.
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计算思维
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研究
浅析关于高职院校非计算机专业计算机课程改革
高职院校
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中职
计算机
教学模式
研究
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于计算思维的大学计算机课程改革与实践研究
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 计算思维 大学计算机 课程改革
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 60,119
页数 2页 分类号
字数 1831字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2018.10.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 解红 山东理工大学计算机科学与技术学院 11 17 3.0 3.0
2 刘建 5 10 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (14)
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研究主题发展历程
节点文献
计算思维
大学计算机
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
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