小学语文个性化阅读教学研究

• 作者: 胡琪
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 小学语文 个性化阅读 基础教育
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 字数: 1691字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2018.24.088

摘要

"语文"是小学学习科目的重要组成部分,通过对语文的学习,学生可以更好地感受到中华文化的魅力,而且也有助于学生个性化方面的培养.长期以来,在以往的教学过程中,老师过于要求统一,指导较为整齐规划,这样不仅不利于学生个性化及个性思维的发展,而且可能导致阅读教学缺乏足够的生机和活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡琪		6	0	0.0	0.0