用微课进行小学生课堂礼仪习惯教育的尝试与思考

• 作者: 陈华玲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 课堂礼仪习惯 主题教育
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 德育与管理
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G621
• 字数: 2598字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.34.012

摘要

好的课堂礼仪习惯能很大程度决定一个学生的学习效果.而习惯的教育与培养是一件难且需要反复的事情,采用微课的形式分主题录制课堂中的礼仪,组织集体学习,既能让教师们统一指导学生,又能让学生们直观地模仿对象;同时因为微课具有一定的示范性、简短性、趣味性,因此能让学生们乐意学,主动学,有效防止以往教师苦口婆心唠叨的现象出现,大大提高教育与培养的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华玲		1	0	0.0	0.0