微课在心脏解剖实验教学中的应用

• 作者: 任文婷 关建军
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 解剖学 微课 心脏解剖 实验教学
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2911-2913
• 页数: 3页
• 字数: 2930字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2018.18.047

摘要

目的 文章围绕解剖学教学现状,结合心脏解剖内容特点,研究利用微课进行心脏解剖实验课翻转课堂的可行性与必要性.方法 以该校2015级临床医学专业2个班学生共100人作为研究对象,其中一个班学生(50人)作为试验组,利用微课进行翻转课堂教学,另一个班学生(50人)作为对照组,采用传统教学方式.比较2组学生的教学效果.结果 试验组学生的理论知识测验成绩和操作成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 以微课翻转课堂的教学模式下的教学效果优于传统教学组,将微课用于心脏解剖实验课教学具有较大价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关建军	陕西中医药大学解剖学教研室	26	79	5.0	8.0
2	任文婷	陕西中医药大学解剖学教研室	6	7	1.0	2.0