上海市长宁区辅读学校

• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 辅读学校 长宁区 上海市 课堂教学研究 教育机构 个性化教学 办学理念 特殊教育
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: I0003-I0004,F0003,F0004
• 页数: 4页
• 分类号: G479

摘要

搭设多元平台 实施个性化教学 上海市长宁区辅读学校是我国第一所针对智障少年的儿童教育机构,现有9个教学班,78名学生,40名教职工。学校本着“生活化教育”的办学理念,着力打造“课堂工程”,引导教师聚焦课堂教学研究,发挥课堂主阵地作用。为了促使特殊教育的课堂更具生命力与活力,学校制订了相关的课堂教学研讨方案。