小学科学课堂教学有效性的策略探究

• 作者: 陈秀华
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学科学 有效性教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 字数: 1874字
• 语种: 中文

摘要

在小学科学课教学中,要想提高课堂教学效率,教师只有从实际出发,对教材进行有效的处理.小学科学是一门综合性的学科,它与学生们的生活是紧密联系在一起的,对提升学生的实践操作能力有积极的促进作用.教师应该重视小学科学教学,在课堂中采取科学有效的教学策略来开展教学,积极培养学生的科学素养.通过自主、探究与合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性、独立性和创造性不断得到发展,为有效的教学打好基础,提高课堂的教学质量.