一道复习题引发的思考

• 作者: 陈珍
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 错误 思考
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 79,81
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.20.044

摘要

复习阶段,学生课堂中出现的错误、一个难以解决的问题,都可以成为教师教学的重要资源.在具体教学中,教师要利用学生的错误,挖掘错误中的教学资源,适时、适度点拨和鼓励,引导学生辩论、思考,以加深学生对相关知识的理解.