核心素养下农村小学语文"大阅读"教学范式的构建与实施

• 作者: 王姣姣 王蕴枫
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学语文教学 "大阅读"范式 教学目标 课型 教学评价
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 特别推荐
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23
• 字数: 8644字
• 语种: 中文

摘要

调研显示,农村小学语文"教"和"学"呈现出较为封闭的状态,教师教得累,学生学得乏,一张试卷定"乾坤",成绩却不尽如人意,未能走出高耗低效的怪圈.文章在提升小学生语文核心素养的大环境下,将突破口聚焦于"阅读"领域,从课标、教材、资源、课型、教学、评价等方面,通过精简目标、丰富课型、课堂瘦身、评测跟进等环节,构建农村小学语文"大阅读"教学范式,为农村小学语文教学的增效提质做了有益的尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王姣姣		23	71	5.0	8.0
2	王蕴枫		5	5	2.0	2.0