小学数学课堂教学有效提问策略的研究与实施

• 作者: 刘兴华
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 小学数学 有效提问 学习效率
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教学不断改革的背景下,教学课堂的主体变为学生,教师在课堂上发挥着辅助、引导的作用,能够为学生提供全面的学习服务,能够为学生解答困惑和难点.所以,在对小学数学进行教学的过程中,必须要明确教师与学生之间的主客关系,当教师提出问题的时候,学生要自己努力去寻找答案,在提出问题和解决问题的过程中,有利于拓展学生的思维,提高学习的能力.小学生的思维比较活跃,对于教师的问题,学生有主动寻求答案的欲望,这样有利于提高教学的效率.在小学数学教学过程中如何实施有效提问的教学模式,已成为教师亟待解决的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兴华		2	3	1.0	1.0