小学英语教学中合作学习的课堂评价策略探究

• 作者: 张洋帆
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 合作学习 课堂评价 评价技巧
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 152-154
• 页数: 3页
• 字数: 3720字
• 语种: 中文

摘要

概述合作学习的概念和优势.分析个体评价和小组评价两种课堂评价的优点.认为合作学习的课堂评价应遵循激励性原则、客观性原则、直观性原则和简便性原则.结合小学英语课堂教学实例,从分层积分法、整组加减法、专项评比法和积分累加法四个方面探究合作学习的课堂评价策略.