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摘要:
英语教学过程实际上是多极主体间的交往互动活动,是师生交往、共同发展的互动过程。在这种交往活动中,教师与学生之间,学生与学生之间,学生与教师之间发生着频繁而密切的联系。这种师生间、学生间的广泛交往与联系,是学生学习主动性、积极性得以发挥的前提,是促进学生语言交际应用能力发展的重要途径。因此,构建新型的师生互动教学模式,是保证教学质量,提高课堂教学效益的重要途径。
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文献信息
篇名 对师生互动英语教学模式的探究
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 英语教学模式 师生互动 学生学习主动性 师生交往 互动教学模式 课堂教学效益 互动活动 教学过程
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号 G424.21
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1 刘志新 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学模式
师生互动
学生学习主动性
师生交往
互动教学模式
课堂教学效益
互动活动
教学过程
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
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