基于探究课模式的初中英语教学设计

• 作者: 邹碧连
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 探究课 初中英语 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 242,250
• 页数: 2页
• 字数: 1121字
• 语种: 中文

摘要

英语探究课的教学设计要在学生已有的英语知识的基础上,提供合适的情境的一种比较稳定的操作程序式的教学形式,在老师的指导下,通过充分的自主探索、共同合作交流的再创造的劳动来获得英语知识,形成良好的学习氛围.本文探讨初中英语教学设计体现主体性与主动性,体现学生的共同交流,体现民主性与合作性,体现人人都有收获,使学生体验获取知识、创造新的知识的活动的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹碧连		2	0	0.0	0.0