中职电子技术教学中学生创造性思维培养分析

• 作者: 陈跃本
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 电子技术 创造性思维
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课题◆培德◆育人
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G715
• 字数: 1823字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.12.160

摘要

现代社会随着电子信息技术在我国各领域的全面介入,电子技术成为中职学校电子工程、自动化等专业重要的专业课程.鉴于电子技术课程理论性、技术性较强,不利于中职学生理解和掌握的特点,教师要在电子技术课程当中进行改革、创新,实施以学生为主体的教学,变教为导,激发学生的主体作用;通过逐层推进的问题,激活学生思维,指明正确思考方向;鼓励学生打破思维定式,培养他们的多向思维能力,通过电子技术教学促进他们创造性思维能力的发展.

作者信息

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