基于行动导向教学法的高职AutoCAD课堂教学研究

• 作者: 周香
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 高职 AutoCAD 行动导向教学
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 2016字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2018.22.112

摘要

根据高职学生的学习特点,笔者在机械专业的AutoCAD课堂上进行了基于行动导向教学法的教学实践.本文以“情境一AutoCAD绘制方形垫片零件图”的导人中画圆为例,细致地复盘了本知识点的行动导向教学实践过程,目的是探究提高高职课堂教学效果的教学方法.实践证明,行动导向教学方法非常适合高职AutoCAD课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周香		23	4	1.0	1.0