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摘要:
所谓的问题到学法,主要是结合教材内容,设计相对应的问题,帮助学生巩固相关的知识点.由于数学知识涉及领域广泛,内容较为繁杂,且比较抽象.为此,教师在设计相关的问题时,必须要循序渐进,层层深入的提出问题,帮助学生逐步构建完善的知识体系.此次论文主要探讨的是问题导学法在初中数学教学中的应用.
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文献信息
篇名 问题导学法在初中数学教学中的应用
来源期刊 赤子 学科
关键词 问题导学法 初中数学 教学应用
年,卷(期) 2018,(24) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号
字数 1866字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.24.149
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问题导学法
初中数学
教学应用
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
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