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摘要:
本文分析了任务驱动教学模式的特点,提出了如何开展任务驱动教学模式,以及任务驱动教学模式在初中信息课堂运用中的几点思考,并充分落实了学生在学习中的主体地位、教师的引导作用,慢教与快学相结合的教育模式,让初中信息课堂教学成为学生进行主动探索的学习工具和自主学习的资源环境.
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初中教学
信息技术
任务驱动法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 任务驱动教学模式在初中信息课堂教学中的应用探究
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 任务驱动教学模式 初中信息课堂
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 综合园地
研究方向 页码范围 84,87
页数 2页 分类号
字数 3055字 语种 中文
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节点文献
任务驱动教学模式
初中信息课堂
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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