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摘要:
从初中数学课堂实践中,用引导、探究、点拨式等教学方法,能活跃课堂气氛和培养学生发散思维的实效;改变教学观念,重视数学活动,联系学生实情,变抽象为生动,课堂教学中培训学生合作意识的形成,关注学生思维的过程,构建师生互动平台,可以大面积提高教学质量.
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文献信息
篇名 从初中数学课堂实践中选取有效的教学方法
来源期刊 情感读本 学科
关键词 初中数学 课堂实践 有效教法
年,卷(期) 2018,(32) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号
字数 1853字 语种 中文
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节点文献
初中数学
课堂实践
有效教法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
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