基于分光光度计的化学实验横向知识教学

• 作者: 吴俊 吴平
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 分光光度计 横向知识教学 化学实验 仪器
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 分类号: G642.423
• 字数: 3411字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.22.114

摘要

大学化学类学生经常使用分光光度计进行各种化学分析实验.教师开展实验教学的同时,也须加强仪器的物理原理和电子信息技术的横向知识教学.通过连接电脑等一些外围举措,使仪器达到智能化和网络信息化的改造.同时激发学生的积极性、创造性,有效增强学生对关联知识的学习和思考.当今迅猛发展的分光光度计融合了先进的光电技术、微电子技术及微机软硬件技术,极大地拓宽了学生的横向知识视野.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴俊	苏州科技大学环境科学与工程学院	20	29	2.0	5.0
2	吴平	苏州科技大学环境科学与工程学院	11	11	2.0	2.0