提高二年级学生据图思考问题能力的实践探索

• 作者: 张坤
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学生 思考能力 实践探索
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新北师大版小学数学教材是按照"情境图+问题串"的模式设计的.学生解决生活实际问题是学习数学的归宿,解决问题能力的高低关键看根据情境图思考问题能力的高低.因此,培养学生根据情境图思考问题的能力,对学好数学尤为重要.根据教学实践探索,从培养学生良好的观图习惯;培养学生的问题意识;提升学生的思维品质;创新学生思维;学会等待和集思广益,鼓励多样化的方法等几方面进行剖析、总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张坤		5	13	1.0	3.0