减负增效背景下小学数学教学方法分析

• 作者: 林伟华
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 减负增效 小学数学 高效
• 年，卷（期）: kjdkdzb_2018,（13）
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

减轻负担理念提出已有较长的一段时间, 在此其间也积累了较多的实用教学经验, 减负增效侧重从三个方面来提高学生课堂的高效性, 一是减少学生在学习时的压力, 二是适当减少教学的内容, 三是提高课堂的教学质量, 但是, 现在小学数学的教学质量仍然受到许多不够令人满意的地方影响, 减负增效理念并没有达到预期的效果. 故本文在减负增效的理念下拓展, 从几个不同的方面分析小学数学课堂高效化, 以便达到更好的减负增效的教学效果.

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1	林伟华		2	0	0.0	0.0