探讨教师评价语言与高中临界生的教学

• 作者: 吴桂华
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 教师 评价语言 高中临界生 影响
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 字数: 1861字
• 语种: 中文

摘要

临界生是高中生群体中的一个特殊群体,临界生管理具有一定的复杂性和特殊性,教师的评价语言会给临界生的心理、学习带来直接影响.许多教师都认识到了评价语言对临界生的影响,并加入了与此有关的研究中来.文章先分析了教师评价语言对高中临界生的影响,然后就利用评价语言促进临界生转化提出相应的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴桂华		6	2	1.0	1.0