基于个体差异前提下的小学班级管理探讨

• 作者: 艾甜
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 个体差异 小学 班级管理
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 字数: 2182字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.27.020

摘要

小学阶段的学习,对于学生今后的学习和发展都具有非常深远的影响,小学班级管理能够有效的促进小学教育的发挥,但是,由于每个学生的认知能力和自制能力都具有一定的差异性,这也给小学班主任提出了更高的要求,需要教师在班级管理中充分的尊重学生的个体差异性,本文主要对基于个体差异前提下的小学班级管理进行了分析和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾甜	江西省贵溪市塘湾中心学校	2	0	0.0	0.0