秋天的怀念·教学设计

• 作者: 王昊
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 《秋天的怀念》 教学设计理念 学生阅读 感知能力 语文阅读 新课程改革 课程内容 情感表达
• 年，卷（期）: wldh_2018,（31）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

教学设计理念:新课程改革明确指出了语文对于学生阅读培养的重要性,以及学生阅读、理解、欣赏、评价文章的能力。《秋天的怀念》一文本身难度不高,阅读性强。虽课程内容通俗易懂,但是文章中蕴含着很深的情感表达,应根据初一学生对语文阅读的难点掌握能力,以及教学内容的特点设计一套教学方案,帮助学生在阅读中深刻感受到文章想要表达的内容,并加深学生的感知能力。过程可分为:由作者的写作风格引出《秋天的怀念》,然后引出文章中的母爱,再由母爱到教育学生好好生活。并由课内走向课外,加深学生的情怀,使其慢慢读懂文章,引出自身的思考,同时也能使学生在学习过程中巩固阅读的学习方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王昊		3	0	0.0	0.0