多元设计下幼儿综合素质潜能的培育——基于《美国幼儿园课本》的研究

• 作者: 陈梦婷
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 《美国幼儿园课本》 综合素质潜能 幼儿园课程设计
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 83-84,88
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.21.025

摘要

基于幼儿综合素质潜能的培育,美国推出了《美国幼儿园课本》,该课本涵盖了社会科学、自然科学、语言、数学、视觉艺术以及音乐等领域的教育,特点在于:课程目标注重参与性、注重科学教育、注重知识编排的系统性、注重学习评价的全程性.这一设计,对于我国幼儿园课程设计有着重要的启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈梦婷		3	1	1.0	1.0