高职护生学习风格与在线学习行为的对应分析

• 作者: 梁燕 王韧 郭瑛 阮卉
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 高职护生 在线学习 e-Learning系统 学习风格 对应分析 自主学习 护理教育
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 3110-3113
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2018.19.031

摘要

[目的]探索高职护生学习风格类型与在线学习行为的对应关系.[方法]以生理学课程混合式学习为样本,教师在e-Learning系统搭建学习平台,453名护生自主参加在线学习.采用Kolb学习风格量表调查护生学习风格类型,运用对应分析方法揭示护生学习风格类型与其在线学习行为的关系.[结果]高职护生学习风格主要为同化型(34.2％)和集中型(34.0％);学生学习风格各类型与在线访问量、资源阅读量及发帖量不同水平之间有对应关系(P＜0.05).[结论]学生的学习风格类型影响其在线自主学习行为的表现,教师可帮助学生识别自身学习风格,引导其更有效地投入在线学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁燕	复旦大学护理学院	35	214	6.0	13.0
2	郭瑛	复旦大学护理学院	32	146	6.0	11.0
3	阮卉	复旦大学护理学院	8	117	4.0	8.0
4	王韧	复旦大学护理学院	12	42	3.0	5.0