工匠精神融入中职德育教育的可行性及路径探究

• 作者: 孙甜
• 来源期刊: 品牌研究
• 学科: 教育
• 关键词: 工匠精神 中等职业教育 德育
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 225-226
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012.9
• 字数: 3544字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1009.2018.04.129

摘要

工匠精神是一种精神理念,追求精雕细琢、精益求精,对实现中华民族的伟大复兴具有重大的作用,是实现中国梦的有力保障.中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,其任务是为社会培养高素质劳动者.在我国职业教育走向内涵发展与质量提升的现阶段,“工匠精神”的提出为中职教育指明了人才培养方向.本文就“工匠精神”融入中职德育教育的可行性和路径进行探析,提出“工匠精神”与中职德育有效融合的可行性在于两者在内容、方法、目标上均存在同一性.因此中职学校应加强专业课程与德育课程的融合,强化实践活动中工匠精神的渗透,为学生营造良好的氛围,以获得人才培养质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙甜	广西师范学院职业技术教育学院	7	11	2.0	3.0