关注,让课堂生成更精彩

• 作者: 潘莉芳
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂生成 学生互动 教师提问 数学素养 交流对话 数学文本 教学过程 自由讨论
• 年，卷（期）: xxsdb_2018,（28）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

课堂是学生与数学文本交流对话的主阵地,是一个动态的过程,教学过程中,学生随时可能产生新的方法、新的创意。通过教师提问、学生自由讨论、积极评价,可拓展生成的广度与深度,从而提升学生的数学素养,使课堂更精彩。课堂是教师与学生互动的港湾,并不是一定要遵循什么固有规律和规则进行的,在课堂学习中,老师要充分发挥带头作用,发现学生的闪光点予以正确引导,培育和提升学生的数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘莉芳	浙江省义乌市实验小学教育集团黎明湖校区	5	0	0.0	0.0