实践“学习故事”之“易”与“难”

• 作者: 许颖
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿学习 故事 实践 “难” “易” 幼教工作者 教育价值观 评价体系
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

＂学习故事＂是一套源自新西兰的关注幼儿学习与发展的评价体系,它是新西兰早期教育课程改革的产物,其所秉持的儿童观、课程观、学习与发展观等核心理念和我国《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的教育价值观有异曲同工之处。近年来,我国幼教工作者正在如火如荼地开展＂学习故事＂的研习与实践,让其与我国的幼教工作融合、共生,成为有效实施《指南》的途径之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许颖		19	72	5.0	8.0