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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
随着近年来"互联网+"的出现,"+"模式逐渐兴起,而博物馆旅游+教育的结合无疑是一个新的命题.文章将博物馆旅游与儿童教育相结合,探究其主要设计原则:自然生态环境高度还原原则、激发兴趣的情境创设原则、由"接受学习"变为"探索学习"原则、游戏在做中学原则.将旅游与教育更好地融为一体,让学生能够在博物馆旅游体验中受到更好的教育.
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内容分析
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文献信息
篇名 旅游+教育,儿童"体验式"自然博物馆的设计探究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 儿童教育 体验式 博物馆旅游
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.21.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王冰玉 辽宁师范大学教育学院 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童教育
体验式
博物馆旅游
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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