提高小学生数学推理能力的案例研究——以“圆的面积”教学为例

• 作者: 黄燕玲
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 推理能力 核心思维
• 年，卷（期）: xxsdb_2018,（28）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学是学生许多思维萌芽、发展的重要时期,尤其是数学学科,在小学时培养学生的推理能力,有助于他们后来的学习和发展。利用一些合适的教学方法对于培养学生积极探索、推理能力具有很大的积极作用,如实验法、渗透法、转化法、归纳法等。教师在课堂上应当积极引导学生,在无形中培养学生的思维能力和数学核心素养,提高学生的推理能力。本文将以“圆的面积”为例,探讨如何使学生在动手操作中提高数学推理能力。

作者信息

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1	黄燕玲		4	0	0.0	0.0