三“措”并举,助力幼儿餐点自理

• 作者: 缪雪银
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大班幼儿 自理能力 生活能力 儿童学习 自我服务 进餐 教师
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿生活能力方面特别强调了幼儿的自理能力。但在幼儿的餐点活动中,还是以教师分发、幼儿等待进餐的形式为主,如何将自我服务的机会还给幼儿呢？我园尝试开展＂餐点自理＂活动,通过三大举措,帮助大班幼儿实现了餐点自理,为传统的进餐模式改革迈出了非常有意义的一步。

作者信息

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1	缪雪银		5	0	0.0	0.0