原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
近些年,随着机器人教育的逐步开展,机器人竞赛风靡全球.机器人竞赛综合了多种学科知识与技能,目的在于培养学生的信息素养,提高学生的科学创新精神、团队协作能力和实践动手能力.文章基于四川省南充市某高级中学的调查,结合已有的相关文献,分析了普通高中机器人竞赛的现状,归纳出在竞赛体系、竞赛普及度、辅导教师水平和竞赛的教育目的等方面存在的问题,进而提出完善竞赛体系、加大宣传力度、加强交流培训、突出教育目的的对策.
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内容分析
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文献信息
篇名 普通高中机器人竞赛的现状、问题及对策
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 普通高中机器人竞赛 现状 问题 对策
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 49-51,54
页数 4页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.21.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄斌 西华师范大学教育学院 47 173 4.0 13.0
2 孙通泽 西华师范大学教育学院 2 3 1.0 1.0
3 吕梅 西华师范大学教育学院 4 5 1.0 2.0
4 马欢 西华师范大学教育学院 2 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
普通高中机器人竞赛
现状
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
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