利用演示实验调动学生学习物理的积极性

• 作者: 刘民
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 演示实验 学习过程 初中学生 物理学 极性 利用 物理实验 直接兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G424.31

摘要

物理学是一门以实验为基础的学科。在学习过程中有许多演示实验,学生对演示实验很感兴趣,这是他们学习物理的直接兴趣,也是他们学好物理的思想基础。但是初中学生对为什么要做物理实验存在着不正确的想法,有的是无所谓,有的是强烈的好奇心渴望老师多做实验,在进行观察时往往又抓不住关键,解决不了问题。从而提不起兴趣,对学习物理没有了积极性。而物理实验是把物理表象、情景的东西上升到物理概念、规律的重要途径,也是学习物理的有效方法。

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1	刘民		2	0	0.0	0.0