小学数学教学设计的有效性研究

• 作者: 胡建荣
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 教学设计 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 0266-0266
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

新课程改革背景下,传统单一的教学模式已经不适应现代教育发展的需要,广大教师必须要在新课程理念的指导下,进一步优 化教学设计,提高教学设计的有效性,才能更好地组织好教学活动的开展。小学数学教师在进行教学设计的过程中,应该始终坚持以学生 为主体,注重层次差异,合理安排教学内容,还要注重体现数学特色,从而可以获得更好的教学效果。笔者主要针对小学数学教学设计的 有效性进行了研究,分享一些实践经验和策略,以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡建荣	山西省朔州市应县金城镇中心学校	2	5	1.0	2.0