基于支架式教学理论的区域材料投放——以斜坡游戏系列活动为例

• 作者: 朱丽芬
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 支架式教学 材料投放 教学理论 游戏 斜坡 教师指导 探索学习 知识经验
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

支架式教学是教师通过搭建＂支架＂对幼儿的探索学习进行支持与指导,以促进幼儿自主建构知识经验的活动。它强调幼儿在教师指导下的发现学习,伴随幼儿经验的发展,教师指导成分逐渐减少,幼儿独立探索发现的成分逐渐增多,直至让幼儿自己决定探索的方向和问题,独立探索,促使学习走向深入。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽芬	福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园	12	0	0.0	0.0