传统教学法和问题教学法在妇产科教学中的利弊探讨

• 作者: 李宏
• 来源期刊: 医学食疗与健康
• 学科: 教育
• 关键词: 传统教学法 问题教学法 妇产科教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 卫生管理与医学教育
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

传统教学法与问题教学法间具有较大的差异,传统教学法不注重学生思维的调度,不能保障学生思维的活跃性,而教师在运用问题教学方法进行讲授的过程中,便能使学生带着问题去学习,思维能被充分调动,从而能够具有较高的教学质量.因此,本文对两种教学方法的利弊进行综述,希望能够为妇产科教学提供一些借鉴性建议,促进学生思想观念的提升,学生们对妇产科知识具有良好的认识态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宏		10	5	1.0	2.0